Як оцінювати професійні компетентності суддів так, щоб оцінювання ставало інструментом розвитку, а не формальною процедурою? Саме над цим питанням працювали судді-викладачі (тренери) Національної школи суддів України під час методичного семінару «Регулярне оцінювання суддів: ролі, методологія та практичні інструменти», що відбувся 14 серпня в дистанційному форматі.
Запровадження прозорої системи регулярного оцінювання суддів передбачене Дорожньою картою з питань верховенства права та є одним із важливих елементів реформування судової системи в контексті європейської інтеграції України.
Правовою основою процесу є стаття 90 Закону України «Про судоустрій і статус суддів» та відповідне Положення, затверджене рішенням Вищої кваліфікаційної комісії суддів України від 29 вересня 2025 року № 181/зп-25. Методичну основу навчання становили Методичні рекомендації, погоджені Комісією 8 липня 2026 року рішенням № 90/зп-26.
Під час семінару тренери зосередилися не лише на нормативних вимогах, а передусім на практичному застосуванні нової методології оцінювання в навчальному процесі НШСУ.
Перший модуль – «Концепція регулярного оцінювання суддів та європейський досвід» – провела заступниця начальника відділу підготовки викладачів (тренерів) Юлія Блінова. Вона детально розглянула правові засади оцінювання як інструменту професійного розвитку, звернувши увагу на презумпцію достатнього рівня компетентності судді, необхідність створення безпечного навчального середовища та рекомендаційний характер результатів оцінювання.
Про європейські підходи до оцінювання розповів суддя Соборного районного суду міста Дніпра Максим Ходаківський. Зокрема, учасники ознайомилися з концепціями формувального оцінювання (formative assessment), оцінювання «рівний рівному» (peer review) та самооцінювання як інструментів професійного зростання.
Другий модуль – «Регулярне оцінювання судді викладачем (тренером) НШСУ» – був присвячений безпосередньо роботі тренера під час навчання. Начальниця відділу підготовки викладачів (тренерів) Любов Гончар розкрила особливості, межі та показники оцінювання судді безпосередньо в контексті тренінгу.
Практичну складову доповнила начальниця відділу наукових досліджень проблем судочинства та науково-методичного забезпечення суддівської освіти Тетяна Фулей. Вона зосередила увагу на інструментах оцінювання, техніці фіксації спостережень в анкеті та правилах формулювання обґрунтованих рекомендацій за результатами оцінювання.
Таким чином, учасники отримали не лише теоретичне розуміння нової системи, а й практичні орієнтири для роботи тренера: що саме оцінювати, як фіксувати результати спостережень та як формулювати рекомендації, які можуть бути корисними для подальшого професійного розвитку судді.
Проведення такого методичного навчання є важливим етапом підготовки тренерського пулу НШСУ до впровадження регулярного оцінювання та формування єдиного підходу до його застосування в освітньому процесі.
Наступний методичний семінар для викладачів (тренерів) з питань регулярного оцінювання суддів заплановано на 28 серпня 2026 року.
